<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!--RSS generated by Windows SharePoint Services V3 RSS Generator on 17/03/2010 08:00:59--><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/_layouts/RssXslt.aspx?List=14e6373e-4da9-4dcd-a384-c98e526516f7" version="1.0"?><rss version="2.0"><channel><title>Le Blog de Jean Wemaëre</title><link>http://www.jean-wemaere.com</link><description>Flux RSS pour la liste Messages.</description><lastBuildDate>Wed, 17 Mar 2010 07:00:59 GMT</lastBuildDate><generator>SharePoint CKS:EBE</generator><ttl>60</ttl><image><title>Le Blog de Jean Wemaëre</title><url>http://www.jean-wemaere.com/_layouts/images/homepage.gif</url><link>http://www.jean-wemaere.com</link></image><item><title>Universités populaires et savoir opérationnel</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2010/03/08/universités-populaires-et-savoir-opérationnel.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2010/03/08/universités-populaires-et-savoir-opérationnel.aspx</guid><description><![CDATA[
J’ai déjà évoqué, dans ce blog, le succès de l’Université de Tous Les Savoirs (UTLS), lancée il y a dix ans par le professeur de philosophie Yves Michaud. Chaque semaine, 500 à 600 personnes assistent à une conférence sur des thèmes aussi variés que : « Qu’est-ce que la vie ? », par le prix Nobel ... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Mon, 08 Mar 2010 14:28:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir opérationnel/default.aspx">Savoir opérationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Pédagogie/default.aspx">Pédagogie</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/E-Learning/default.aspx">E-Learning</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Classes virtuelles/default.aspx">Classes virtuelles</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Serious Games/default.aspx">Serious Games</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Théorie et pratique/default.aspx">Théorie et pratique</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Universités populaires/default.aspx">Universités populaires</category></item><item><title>Croissance verte et compétences nouvelles</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2010/02/16/croissance-verte-et-compétences-nouvelles.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2010/02/16/croissance-verte-et-compétences-nouvelles.aspx</guid><description><![CDATA[
Le gouvernement français, relayé par la fédération SYNTEC qui regroupe les métiers de l’informatique, du conseil, de l’ingénierie et de la formation, estime que la croissance verte est déjà source de multiples nouveaux emplois, notamment dans le bâtiment. La Secrétaire d’Etat en charge des technol... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Tue, 16 Feb 2010 15:50:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Croissance verte/default.aspx">Croissance verte</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Compétences/default.aspx">Compétences</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Développement durable/default.aspx">Développement durable</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Energies renouvelables/default.aspx">Energies renouvelables</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Croissance/default.aspx">Croissance</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir opérationnel/default.aspx">Savoir opérationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Nouveaux métiers/default.aspx">Nouveaux métiers</category><enclosure url="http://www.syntec-ingenierie.fr/fr/evenements/salonscongrescolloques8230/livretpostrencontres.pdf" type="application/pdf" /></item><item><title>L’intelligence artificielle va-t-elle remplacer l’intelligence humaine?</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2010/01/26/l’intelligence-artificielle-va-t-elle-remplacer-l’intelligence-humaine-dans-la-création-de-richesses.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2010/01/26/l’intelligence-artificielle-va-t-elle-remplacer-l’intelligence-humaine-dans-la-création-de-richesses.aspx</guid><description><![CDATA[

Dans tous mes blogs, j’ai essayé de montrer le lien entre savoir et création de valeur. A chaque fois, le savoir, acquis par l’éducation et la formation, procède du cerveau humain et de son rapport avec un environnement social et culturel ; environnement favorable lorsqu’il fait prévaloir échang... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Tue, 26 Jan 2010 09:48:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Cerveau/default.aspx">Cerveau</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Création de valeur/default.aspx">Création de valeur</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Créativité/default.aspx">Créativité</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Intelligence articifielle/default.aspx">Intelligence articifielle</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Réseaux/default.aspx">Réseaux</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Travail collaboratif/default.aspx">Travail collaboratif</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Ordinateurs/default.aspx">Ordinateurs</category></item><item><title>Apprentissage organisationnel, travail collaboratif et innovation dans le monde</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2010/01/11/apprentissage-organisationnel-travail-collaboratif-et-innovation-dans-le-monde.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2010/01/11/apprentissage-organisationnel-travail-collaboratif-et-innovation-dans-le-monde.aspx</guid><description><![CDATA[

Les échanges au sein des diverses communautés professionnelles (savoir, pratiques, projets…), ou ce que nous appelons l’apprentissage organisationnel, sont une source permanente d’innovation. 
 
A ce sujet, le résultat d’une enquête réalisée par une équipe française sur la stratégie technologi... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Mon, 11 Jan 2010 10:54:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage organisationnel/default.aspx">Apprentissage organisationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Travail collaboratif/default.aspx">Travail collaboratif</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Innovation/default.aspx">Innovation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir opérationnel/default.aspx">Savoir opérationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Communauté/default.aspx">Communauté</category></item><item><title>La formation : un levier pour Copenhague </title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/12/18/la-formation-un-levier-pour-copenhague.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/12/18/la-formation-un-levier-pour-copenhague.aspx</guid><description><![CDATA[
 
A l’heure où tous les pays du monde réfléchissent pour se mettre d’accord sur la politique et les mesures communes pour réduire notre consommation d’énergie, diminuer notre pollution et préparer l’ère du post carbone, il nous appartient d’être solidaires de ce combat et d’y contribuer.
 
Troi... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Fri, 18 Dec 2009 10:55:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Développement durable/default.aspx">Développement durable</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Environnement/default.aspx">Environnement</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Formation/default.aspx">Formation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Energie/default.aspx">Energie</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Ressources naturelles/default.aspx">Ressources naturelles</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Copenhague/default.aspx">Copenhague</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Changement climatique/default.aspx">Changement climatique</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Innovation/default.aspx">Innovation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Communautés professionnelles/default.aspx">Communautés professionnelles</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage organisationnel/default.aspx">Apprentissage organisationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Croissance verte/default.aspx">Croissance verte</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Energies renouvelables/default.aspx">Energies renouvelables</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Ere du post-carbone/default.aspx">Ere du post-carbone</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Pollution/default.aspx">Pollution</category></item><item><title>Se former où l’on veut quand on veut</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/12/11/se-former-où-l’on-veut-quand-on-veut.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/12/11/se-former-où-l’on-veut-quand-on-veut.aspx</guid><description><![CDATA[
La formation à distance se développe dans le monde, traversant les frontières et permettant à chacun de se former quand il veut et où il veut. 
 
L’étude que nous avons réalisée auprès des grandes sociétés cotées à Paris montrait qu’elles entamaient toutes cette démarche pour leurs salariés, sel... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Fri, 11 Dec 2009 11:20:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Entreprise/default.aspx">Entreprise</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/E-Learning/default.aspx">E-Learning</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Université/default.aspx">Université</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Partage de savoirs et de connaissances/default.aspx">Partage de savoirs et de connaissances</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage organisationnel/default.aspx">Apprentissage organisationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Réduction des coûts/default.aspx">Réduction des coûts</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Pédagogie/default.aspx">Pédagogie</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Classes virtuelles/default.aspx">Classes virtuelles</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Communauté/default.aspx">Communauté</category></item><item><title>Créativité et apprentissage organisationnel</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/11/26/créativité-et-apprentissage-organisationnel.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/11/26/créativité-et-apprentissage-organisationnel.aspx</guid><description><![CDATA[
Parmi les demandes fréquentes de formation apparaissent de plus en plus celles concernant la notion de créativité. Comment évaluer sa capacité de créatif et comment la développer ? 
 
Cette approche s’inscrit parallèlement aux démarches censées faciliter l’innovation. Cette dernière se réalise n... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">LE PAIRE Christine</dc:creator><pubDate>Thu, 26 Nov 2009 15:54:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage/default.aspx">Apprentissage</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Intelligence collective/default.aspx">Intelligence collective</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Communauté/default.aspx">Communauté</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Créativité/default.aspx">Créativité</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Partage de savoirs et de connaissances/default.aspx">Partage de savoirs et de connaissances</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Innovation/default.aspx">Innovation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Cerveau/default.aspx">Cerveau</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Expérience scientifique/default.aspx">Expérience scientifique</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage organisationnel/default.aspx">Apprentissage organisationnel</category></item><item><title>L’Europe de la Formation</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/11/17/europe-formation.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/11/17/europe-formation.aspx</guid><description><![CDATA[
Au moment où l’Europe va pour la première fois se doter d’une constitution, le champ de la Formation Professionnelle commence aussi à s’organiser. 
Parallèlement aux programmes de type Erasmus, qui permettent aux étudiants de gérer leur parcours universitaire dans plusieurs pays, facilitant ainsi... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">BADOUREAUX Olivier</dc:creator><pubDate>Tue, 17 Nov 2009 11:52:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Formation/default.aspx">Formation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Evaluation/default.aspx">Evaluation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Innovation/default.aspx">Innovation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Compétences clés et transversales/default.aspx">Compétences clés et transversales</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Education/default.aspx">Education</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Université/default.aspx">Université</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Validation des acquis/default.aspx">Validation des acquis</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Référentiel/default.aspx">Référentiel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Qualité/default.aspx">Qualité</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Parcours professionnel/default.aspx">Parcours professionnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Formation tout au long de la vie/default.aspx">Formation tout au long de la vie</category></item><item><title>Réinventer le Management </title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/11/04/reinventer-management.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/11/04/reinventer-management.aspx</guid><description><![CDATA[
 
Si l’on considère simultanément l’avènement de l’information immédiate dans la société, la crise financière et économique, les tensions intergénérationnelles et une recherche sans précédents des talents, on est enclin à remettre en cause les modes de management classiques, qui semblent peu prép... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">KUPIEC Estelle</dc:creator><pubDate>Wed, 04 Nov 2009 17:44:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Management/default.aspx">Management</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir/default.aspx">Savoir</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir opérationnel/default.aspx">Savoir opérationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Intelligence collective/default.aspx">Intelligence collective</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Web 2.0/default.aspx">Web 2.0</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Partage de savoirs et de connaissances/default.aspx">Partage de savoirs et de connaissances</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Entreprise/default.aspx">Entreprise</category></item><item><title>Les Olympiades des métiers</title><link>http://www.jean-wemaere.com/archive/2009/10/26/les-olympiades-des-metiers.aspx</link><guid isPermaLink="False">/archive/2009/10/26/les-olympiades-des-metiers.aspx</guid><description><![CDATA[Quelle manifestation plus passionnante, pour promouvoir notre activité, que les Olympiades des métiers qui viennent de s’achever à Calgary au Canada ?
Lancées en 1950 par l’association Worldskills, ces Olympiades mobilisent tous les deux ans, dans 51 pays dont la France, plus de 50 000 jeunes qui c... (la suite)]]></description><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">BADOUREAUX Olivier</dc:creator><pubDate>Mon, 26 Oct 2009 13:00:00 GMT</pubDate><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Apprentissage/default.aspx">Apprentissage</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Connaissance/default.aspx">Connaissance</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Formation/default.aspx">Formation</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Jeunes/default.aspx">Jeunes</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Savoir opérationnel/default.aspx">Savoir opérationnel</category><category domain="http://www.jean-wemaere.com/archive/tags/Talent/default.aspx">Talent</category></item></channel></rss>