El salón E-Learning Expo tuvo lugar a principios de marzo : allí se presentaron las diferentes formas de utilización de las nuevas tecnologías en pedagogía. Las reflexiones y el interés se centraron principalmente alrededor de tres problemáticas :
-Las herramientas industriales o programas informáticos que permiten de gestionar las acciones de formación en aulas, en línea y en una clase virtual, así como su evaluación (los Learning Management Systems) y aquellas que permiten crear contenidos e-learning, integrando documentos existentes ( Content Management System).
Tenemos la suerte de disponer con MOS (Mind On Site) de una herramienta que realiza las dos y que ha sido distinguida por TrainingIndustry . com, como una de las “ 2010 Top 20 Learnig Portals”.
-Los productos como tales han suscitado igualmente el interés : las píldoras e-learning en cabeza. Disponemos ahora de una centena de esas píldoras, que cubren toda una paleta de situaciones profesionales, desde la entrevista de evaluación hasta concertar una cita.
-Los desarrollos a medida y en particular los serious gamas, atrajeron a un importante número de asistentes. Poniendo a los alumnos en situación, se les lleva a tomar decisiones de las que perciben las consecuencias inmediatamente.
Simulador concebido por nuestra filial STS que permite la gestión de un proyecto común por un equipo virtual.
La integración de estas herramientas en el proceso de aprendizaje es entonces posible. Se hablará de blended learning y de learning social : el primero mezcla la formación presencial y la utilización de herramientas de formación a distancia, y el segundo, que completa el precedente, construye una relación de aprendizaje compartido.
El learning social debe mucho a las tecnologías web 2.0 desarrolladas sobre todo a través de nuestra plataforma MOS. Reinventa el acompañamiento a través del intercambio de buenas prácticas entre los alumnos de una misma comunidad. Facilita también el acceso al conocimiento de base a través de wikis, y hace posible el tutorado sincrónico o asincrónico.
Para Michel Díaz, director asociado de Fefaur y responsable de conferencias del salón E-Learning Expo, es “ Una coexistencia pacífica y coherente entre la formación estructurada y el aprendizaje informal”.
Síntesis de todas las prácticas e-learning, el learning social se instala poco a poco en las empresas, mezclando comunicación interna, knowledge management y aprendizaje. Es un factor de integración, de reconocimiento y de motivación.
Al compartirse, el conocimiento vehicula su operatividad.